Factor limitante

3.1- Realiza en tu cuaderno una gráfica que represente la influencia de la intensidad luminosa sobre el crecimiento del Manzano. Para ello selecciona distintos valores de luminosidad y comprueba qué valores de desarrollo se obtienen (Nota: no hace falta que la gráfica la realices con mucho detalle, nuestro objetivo es conocer la forma que tiene más que sus valores exactos ).


3.2- Al representar de forma gráfica la influencia de la luz en el desarrollo del manzano has debido obtener una curva distinta a la de Gauss (curva en campana) ¿Por qué en el caso de la temperatura se obtiene un perfil en forma de campana y con la luz no?. Razona la respuesta.

Obtendriamos una grafica sigmoidial, porque cuando la planta ha alcanzado el 100% de desarrollo y la luminosidad sigue aumentando su desarrollo continuará siendo el mismo, mientras que en la temperatura cuando alcanza el 100% de desarrollo y la temperatura sigue aumentando su desarrollo bajará.

3.3- Si analizamos a la vez dos factores ¿Podrías predecir, conociendo sus valores y curvas, qué desarrollo final alcanza la planta?. Por ejemplo, si observamos el gráfico derecho:

- Teniendo en cuenta sólo la temperatura: Si el vegetal se encuentra a una temperatura de 15ºC el desarrollo sería del 20% (curva azul)
- Teniendo en cuenta sólo la luminosidad: Si al vegetal llega un 70% de luminosidad el desarrollo sería del 98% (curva roja)

En unas condiciones de 15ºC y 70% de luminosidad ¿Cuál será entonces el desarrollo que alcance la planta?. La respuesta puede ser 20%, 98%, la media entre ambos u otro valor.
Es un 20% porque la planta se desarrollará dependiendo del factor que se encuentre limitado.

3.4- Si has contestado correctamente a la cuestión anterior te será muy fácil responder a estas otras:

a- ¿Qué factor está limitando el crecimiento de la planta en el caso anterior: la luz o la temperatura?

La temperatura, porque aunque haiga una luz adecuada si la temperatura no es la apropiada entonces este es el factor que limita el desarrollo de la planta.

b- ¿Qué crees que significa "factor limitante"?. Comprueba la validez de tu respuesta buscando la definición en internet, utiliza para ello las palabras claves: definición factor limitante)

Es un componente del medio que cuando se encuentra en baja o en alta cantidad impide un aumento en la densidad o en la existencia de un determinado organismo.

3.5- Existe una ley que explica cómo es el desarrollo final de un organismo cuando éste depende de varios factores, se conoce como Ley de Liebig o Ley del mínimo. Este último nombre te puede dar pista sobre el enunciado de la misma ¿Serías capaz de definir dicha Ley?

La ley del mínimo o ley de Liebig dice que el factor que se encuentra menos disponible es el que limita la producción, aún cuando los demás esten en cantidades suficientes.

Investigaciones

-Entomología aplicada.
-Límites de tolerancia y valores óptimos.
-Factor limitante.
-Análisis de biomasa en el medio marino.

Limites de tolerancia y valores óptimos

3.1- ¿Qué crees que significará "Límites de tolerancia de temperatura"?. ¿Qué valores aproximados (mínimo y máximo) tienen en el caso del manzano? (la respuesta puedes hacerla de forma "intuitiva" utilizando la animación. De todas formas si no lo tienes claro o deseas asegurarte utiliza el buscador utilizando las palabras claves: limites tolerancia temperatura)

Los límites de tolerancia de temperatura son aquellos valores mínimos apartir de los cuales la planta no se desarrolla.
El valor máximo es de 30ºC y el mínimo es de 16ºC.

3-2- ¿Qué crees que significa "valor óptimo de temperatura"? ¿Cuál es el valor óptimo (aproximado) en el caso del manzano?

El valor óptimo de temperatura es el valor máximo que corresponde al desarrollo completo de la planta. En este caso es de 30ºC.

3-3- Realiza en tu cuaderno una gráfica que represente la influencia de la temperatura en el crecimiento. Para ello selecciona distintos valores de temperatura y comprueba qué valores de desarrollo se obtienen (Nota: no hace falta que la gráfica la realices con mucho detalle, nuestro objetivo es conocer la forma que tiene más que sus valores exactos ).

3-6- En la parte inferior se muestran dos mapas. El de la izquierda refleja la distribución de temperaturas medias anuales y el de la derecha la distribución de dos especies diferentes de plantas. Si representásemos conjuntamente las curvas de tolerancia de las dos especies


a. ¿Cuál se encontraría más a la derecha (especie azul o roja)?

La especie que se encontrará más a la derecha es la roja debido a que su temperatura media es más elevada. Por el contrario la que se encontrará más a la izquierda es la especie azul.

b. ¿Se llegarían a tocar estas dos curvas?. Razona la respuesta.

No, porque para que las gráficas coincidan debian tener alguna temperatura en común, por lo que debería haber zonas en el mapa con ambas especies.

3-7- En la derecha se representa las curvas de influencia de temperatura sobre el desarrollo de dos especies (A y B) ¿En qué se parecen y diferencian?. Una de las especie es eurioica y otra estenoica (para el factor temperatura ). Utiliza un buscador para conocer la definición de ambos términos y averiguar cuál es cada una.

• Eurioicas: se caracterizan por ser poco exigentes respecto a los valores alcanzados por un determinado factor, o lo que es lo mismo, sus valencias ecológicas registran una gran amplitud. Corresponde con la especie de la gráfica A.

• Estenoicas: se caracterizan por ser muy exigentes respecto a los valores alcanzados por un determinado factor, o lo que es lo mismo, sus límites de tolerancia son estrechos. Corresponde con la especie de la gráfica B.

Se parecen en que tienen la misma temperatura óptima y se diferencian en que sus temperaturas mínimas son distintas.

4.Una empresario agrícola quiere producir sandías y cerezas, para ello dispone de dos parcelas dentro de la isla. Las coordenadas de ambas parcelas son las siguientes:
Parcela 1 Longitud=13º 33' Latitud=97º 48'
Parcela 2 Longitud=12º 42' Latitud=98º

Las curvas de tolerancia de sandía y cereza se muestran en la derecha.

¿En qué parcela debe cultivarse cada planta?. Completa el informe técnico de abajo para contestar a la pregunta.

• Parcela 1: sandía, ya que la temperatura media de este lugar, 35-40ºC, corresponde con la temperatura necesaria para que este cultivo se desarrolle (como podemos ver en la gráfica superior).

• Parcela 2: cereza, ya que la temperatura media para que este cultivo se desarrolle, 10-28ºC, la podemos encontrar en esta parcela, cuya temperatura media es de 15-25ºc.

Actividades

Pulsa sobre cada actividad para ver su desarrollo

-Ácidos grasos trans
-Colesterol
-Rutas metabólicas
-Hemoblobinopatias congénitas
-Importancia del sodio y relación con la tensión arterial

Presentación

Nuestro proyecto trata sobre el virus del VIH.

El VIH pertenece a la familia de los retrovirus. Normalmente el ADN (ácido desoxirribonucléico) manda mensajes al ARN (ácido ribonucléico), pero en el caso de un retrovirus, el ARN esta convertido en el ADN.

Existen dos sub-tipos del VIH: tipo 1 (HIV-1) y tipo 2 (HIV-2).

El HIV-1 es un lentivirus, lo cual significa que permanece mucho tiempo en estado latente.

El HIV-2 destruye las células inmunológicas (CD4) así que diversas infecciones y cánceres pueden entrar el cuerpo humano sin defensa. Estas enfermedades se llaman enfermedades oportunistas.

El virus no puede sobrevivir mucho tiempo fuera del cuerpo humano, por eso sólo puede transmitirse de persona a persona. Esta transmisión se puede hacer de las siguientes maneras:

1)  por tener relaciones sexuales con una persona que vive con el VIH/SIDA sin la protección de condón.

2) por recibir sangre, sus derivados u órganos de una persona que vive con el VIH/SIDA (incluyendo el uso compartido de jeringas).

3) de una mujer embarazada que vive con el VIH/SIDA a su hijo durante el gestación, el parto o en la lactancia materna.

El avance de la enfermedades puede seguir a travésde dos indicadores:

1) Carga viral (cantidad de virud). Su número indica el avance de la enfermedad.

2) Cantidad de las células CD4. Indican nivel de daño que ya ha causado el virus.

Corte del virus VIH.

Nuestro trabajo va a constar de las siguientes partes:

1) Introducción

2) Caracteristicas del VIH

3) Estructura del virión.

4) Ciclo vital. 

5) Acción de Fármacos

Entomología aplicada

Investigación 1: Un cultivo de tomate está siendo atacado por plagas. En la zona se han detectado casos de ataque de dos especies diferentes: Spodoptera exigua y Helicoverpa armigera. Efectivamente, recoges del cultivo dos tipos de organismos distintos, aunque muy parecidos entre sí (Sp1 y Sp2). Tu primera misión será distinguir uno de otro.
Partiendo del estadio huevo de cada uno utiliza el laboratorio (animación inferior) para determinar a qué especie plaga corresponde cada uno (utiliza un buscador de internet para conocer las características de cada uno y poder así distinguirlos).

Sp1= Spodoptera exigua.

Sp2= Helicoverpa armigera.

Investigación 2: Los principales daños que originan ambas especies ocurren sobre las hojas. Éstas aparecen agujereadas.

Realiza una investigación en internet y averigua qué estadio del organismo (huevo, larva, ninfa o adulto) es responsables de estos daños.

La larva, ya que es ella la que se alimenta de las hojas, lo que hace que aparezcan agujereadas.


Investigación 3: Antes de dar una solución a la plaga deberás investigar cómo ocurre su desarrollo. Utiliza la animación y averigua el umbral mínimo de desarrollo así como los grados días acumulados de cada uno de los estadios (huevo, larva, ninfa). Realiza la investigación para ambas especies.

Ayúdate de una hoja de cálculo para obtener y representar los datos.

• Sp1

Umbral mínimo= 13ºC
Temperatura experimental= 23ºC
GDA: de huevo a larva tarda 5 días por lo que será 50ºC, de larva a ninfa tarda 24 días por lo que será de 240ºC y de ninfa a adulto tarda 16 días por lo que será 160ºC
GDA en total son:450ºC

• Sp2

Umbral mínimo= 14ºC
Temperatura experimental=24ºC
GDA: de huevo a larva tarda 5 días por lo que será 50ºC, de larva a ninfa tarda 20 días por lo que será de 200ºC y de ninfa a adulto tarda 18 días por lo que será 180ºC
GDA en total son: 430ºC


Investigación 4: Los tomates obtenidos del cultivo se venden como productos de agricultura biológica por lo que para combatir la plaga no podrás emplear productos químicos. En su lugar deberás utilizar otras especies de organismos que actúen como enemigos naturales.

En la zona están utilizando una especie denominada Trichogramma. Consulta internet y averigua si dicha especie efectivamente es válida para combatir las plagas de tu cultivo. En caso afirmativo realiza una breve explicación de cómo actúa (sería conveniente utilizar imágenes para apoyar la explicación).

Si, ya que buscan los huevos de los parásitos y colocan dentro de ellos sus huevos. Estos insectos se alimentan de la masa vitelina de los huevos parasitarios causándoles la muerte.





Investigación 5: Calcula entre qué fechas actuaría la plaga en su fase más dañina suponiendo que la puesta de inicial de huevos de la plaga sp1 se produce el 1 de abril. Los registros de temperatura a partir de abril los puedes recoger del siguiente fichero

Ayúdate de una hoja de cálculo para obtener y representar los datos (representa gráficamente el registro de temperatura y los grados días acumulado para cada fecha).

¿En qué fecha aparecería el adulto?

Como la temperatura de esa día fue de 22ºC tardó 6 días en pasar de huevo a larva y 26 días en pasar de larva a ninfa. La plaga actua de forma más dañina desde el día 6-abril hasta el 2-mayo.

El adulto aparecería el 30 de mayo.

Rutas Metabólicas

1. Antes de empezar la investigación es necesario tener cierta idea de qué son las rutas metabólicas, qué compuestos intervienen y que nombre reciben cada uno de ellos. Utiliza los enlaces que aparecen en el apartado recursos y responde a las siguientes preguntas.
     
a)¿En qué lugar de nuestro cuerpo tienen lugar las rutas metabólicas?
En el interior de las células.

b)¿Qué diferencias existen entre sustrato inicial, producto final y metabolitos? 
Se diferencian en que el sustrato inicial corresponde al producto que queremos modificar, mientras que el producto final es lo que hemos obtenido a partir de los metabolitos que son los cambios que se producen en el sustrato inicial para convertirlo en producto final que es lo que queremos.

c)¿Crees que es necesario la presencia inicial de metabolitos para obtener el producto final?. Razona la respuesta.
Si, porque son en los cuales se dan las reacciones químicas para que el sustrato inicial se convierta en producto final.

d)¿Crees que es necesario la presencia inicial de enzimas intermedia para obtener el producto final?. Razona la respuesta 
Si, porque estan interconectados y muchos no tienen sentido aisladamente

2.Investigación 1: Utiliza la animación inferior para descubrir qué posición ocupan las enzimas (Ea, Eb, Ec) y los metabolitos (Cx, Cy) en la siguiente ruta metabólica.

Responde relacionando cada enzima incógnita (Ea,Eb,Ec) con cada enzima de la ruta (E1, E2, E3), igual para los metabolitos (Cx, CY).

3.Investigación 2: A diferencia que la anterior en esta investigación conoces las enzimas y componentes pero no la ruta metabólica en la que intervienen. Puede ser una de las dos que se muestran abajo. Utiliza la animación inferior y tu inteligencia para descubrir de qué ruta se trata (A o B).

  

La correcta es la A

4.Investigación 3: Después de haber pasado por la pruebas anteriores seguro que estás preparado para graduarte como biólogo experto en rutas metabólicas. En la animación inferior puedes seleccionar 8 rutas desconocidas. Sabemos los componentes y enzimas que intervienen, pero no el camino que sigue cada ruta ¿Serás capaz de descubrirlo? (ten en cuenta que Co es siempre el sustrato inicial y Cf el producto final)

Ruta Metabólica 1

Ruta Metabólica 2

Ruta Metabólica 3

Ruta Metabólica 4

Ruta Metabólica 5

Ruta Metabólica 6

Ruta Metabólica 7

Ruta Metabólica 8